SUPERVISI BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI PENUNJANG KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran supervisi dan pengelolaan kinerja guru BK di sekolah. Studi ini mengkaji dampak yang diterima guru BK terhadap supervisi dan bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja mereka dalam memberikan pengajaran dan bimbingan kepada siswa. Metode penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data survei dan wawancara adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan dan pendampingan mempunyai peranan penting dalam meningkatkan kinerja. Supervisi yang efektif memberikan dorongan positif bagi guru untuk mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diperlukan dalam memberikan bimbingan dan konseling yang efektif kepada siswa. Hal ini tercermin dari peningkatan kemampuan guru BK dalam memahami dan merespons kebutuhan siswa, mengevaluasi program bimbingan dan konseling, serta mempraktikkan metodemetode yang inovatif. Sementara itu, partisipasi guru bimbingan dan konseling dalam proses supervisi sangat berpengaruh terhadap peningkatan kinerja mereka.