Transformasi Pembelajaran Melalui Informasi Digital Bagi Mahasiswa Generasi Z Di UIN Syekh Wasil Kediri

Abstract

Transformasi pembelajaran berbasis digital semakin menonjol dalam konteks mahasiswa Generasi Z yang hidup berdampingan dengan teknologi dan memiliki preferensi kuat terhadap sumber informasi cepat, visual, dan interaktif. Meskipun berbagai penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform digital mampu meningkatkan fleksibilitas belajar, efektivitasnya tetap ditentukan oleh kemampuan mahasiswa dalam memilih, memverifikasi, dan memaknai informasi secara kritis. Penelitian ini bertujuan menjawab pertanyaan mengenai bagaimana bentuk transformasi pembelajaran digital terjadi pada mahasiswa Generasi Z, bagaimana mereka memanfaatkan informasi digital untuk memahami materi akademik, serta sejauh mana informasi digital berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman mereka. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap aktivitas belajar mahasiswa di UIN Syekh Wasil Kediri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memanfaatkan berbagai sumber digital—mulai dari perpustakaan digital, media audiovisual, hingga kecerdasan buatan—yang terbukti meningkatkan pemahaman melalui akses cepat, visualisasi materi, dan kolaborasi daring. Dampak penelitian ini menegaskan bahwa kualitas pemahaman mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh akses informasi, tetapi juga oleh literasi digital, kemampuan verifikasi, dan strategi pengelolaan informasi